Словарные Слова Для 6 Класса По Русскому Языку
Словарные диктанты, 6 класс. Повторение изученного в 5 классе Словарный диктант № 1. Соревнования по гимнастике, тренер команды, школьный стадион, наклониться набок, ненавидеть ложь, блестеть на солнце, положить в портфель, запереть двери, постелить ковер, расстилаться вдали, понимать задачу. Выделите корни с чередующимися гласными, объясните выбор букв О и А, Е и И. Подчеркните 2-3 слова, правописание которых надо запомнить. Словарный диктант № 2. Строят здание, пассажирский вагон, мчаться к вокзалу, будьте внимательны, о юбилее известного инженера, офицеры армии, патриотическая молодежь, необъятное раздолье, бирюзовое небо, багряный закат.
Рабочая программа по русскому языку для 6. Словарные слова. Класса по русскому языку. ПРЕ- словарные слова. По русскому языку (6. Для 6 класса по русскому языку и их. Материал по русскому языку ( 6. Словарные слова для учащихся 6 класса. Словарные диктанты.
Выделите окончания существительных, имеющих в косвенных падежах букву Е или И; укажите род, склонение, падеж, число существительного. Лексика и фразеология. Культура речи Словарный диктант № 3. Детский шепот, шорох гравия, бирюзовый чайник, старинные ворота, оранжерейное растение, запах ромашек, сочный щавель, фиолетовые чернила, огромный циферблат, поражать товарища.
Найдите слова с орфограммой «Буквы Е-О после шипящих в корне слова»; объясните выбор букв. Подчеркните слова с орфограммой «Буквы И, У, А после шипящих». Словарный диктант № 4. Выросли деревья, сверкает на солнце, расположиться у костра, сучья акации, прилагать усилия, зарастать ежевикой, поздняя ночь, ровная долина, календарь природы, увидеть впереди. Выделите корни с чередованием О-А; укажите, что влияет на выбор той или иной буквы. Найдите слова с непроизносимыми согласными в корне, подберите проверочные слова.
Словарные Слова Для 6 Класса По Русскому Языку
Словообразование и орфография. Культура речи Словарный диктант № 5. Бархатный сезон, караван в пустыне, багряная осень, писать акварелью, бордовые шторы, перила террасы, торопиться на вокзал, орден на кителе. В первых двух словосочетаниях (1 вариант), в последних двух словосочетаниях (2 вариант) подчерните орфограммы. Найдите 2-3 заимствованных слова; с помощью словаря укажите, из каких языков они заимствованы.
Словарный диктант № 6. Изучать атмосферу Земли, запустить космическую ракету, великое изобретение, неизвестный предмет, сэкономить время, декоративные растения, расположиться на площадке, натирать паркет, обтянуть мебель. Найдите слова с чередующимися гласными в корне; от чего зависит выбор нужной буквы. Выделите приставки, подчеркните в них буквы, не соответствующие звукам. Словарный диктант № 7. Красивый интерьер, касаться стены, легкое прикосновение, роскошная мебель, богатырский сон, заманчивое предложение, загорать на пляже, вытирать посуду, искусство резьбы по дереву.
К словам с чередующимися гласными подберите однокоренные слова с другой гласной в корне. Укажите значения приставки ПРИ- Морфология и орфография. Культура речи Словарный диктант № 8.
Безымянная улица, картинная галерея, живописное полотно, подытожить результаты, сверхинтересный рассказ, беспрекословно выполнить приказ, непреодолимая преграда, не вступать в пререкания, пирог пригорел. Выделите приставку ПРЕ- со значением, близким приставке ПЕРЕ. Выделите суффикс –Н- в прилагательных. Словарный диктант № 9.
Устанавливать рекорд, разыскивать путешественников, гигантский корабль, слегка прикоснуться, принести телеграмму, презрительный взгляд, претворять мечту в жизнь, приморский бульвар, старинное предание. Выделите приставку со значением «очень».
Разберите по составу слово с непроизносимым согласным. Словарный диктант № 10. Стоять на рейде, обратный рейс, отвезти дивизию в резерв, адъютант генерала, доблестный лейтенант, избирательная кампания, в студенческой компании, присутствовать на собрании, изложить со всеми подробностями, прикрыть салфеткой стакан. Подчеркните заимствованные слова, с помощью словаря иностранных слов укажите, из какого языка заимствованы 1-2 слова. Объясните выбор буквы Е или И в окончаниях существительных.
Словарные Слова 6 Класс Русский Язык Рыбченкова
Имя прилагательное Словарный диктант № 11. Приближаемся к станции, едешь по улице, заденешь плечом, ремонт крыш, приехала дочь, внимательный сторож, встретиться на остановке, осветить лучом, поднимаешься на второй этаж, подъехать к гостинице. Укажите спряжение глаголов, данных в личной форме. Объясните правописание Ь после шипящих на конце существительных. Словарный диктант № 12. Расположиться в долине, загореться от свечи, открывать ключом, вытираешь полотенцем, предупредить об опасности, участвовать в экспедиции, посланцы из соседнего племени, удивительные путешествия, остановиться в нерешительности, чувствовать неприязнь, непреклонность характера. Укажите, в каких случаях НЕ является приставкой, в каких - входит в состав корня.
Подберите проверочные слова к словам с непроизносимыми согласными Словарный диктант № 13. Причина неудачи, небрежность переводчика, прекрасный танцовщик, профессия сборщика, копировщик документов, пушистый бельчонок, неуклюжий медвежонок, шелковая рубашечка, ситцевая блузка, прикусить язычок, серая кукушечка, ветхая одежонка. Выделите слова с орфограммой «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных», объясните выбор букв в каждом случае. Выделите корни, в состав которых входит НЕ. Имя числительное Словарный диктант № 14.
Нисколько не интересный случай, туристская группа; не веселый, а грустный; непродолжительное ненастье, песцовый воротник, камышовые заросли, лицевой счет, низкий каблучок, дешевый костюм, освещать свечой, искусный мастер, искусственные цветы. Обозначьте орфограммы в суффиксах существительных и прилагательных. Укажите условия выбора слитного и раздельного написания НЕ с прилагательными и существительными. Словарный диктант № 15. Непроглядная темнота, над деревянным крыльцом, ветряная мельница, ветреный человек, под соломенной крышей, на старинной картине, в отечественном искусстве, об оловянном солдатике, в жестяной коробке, экскурсионный маршрут, румяная девушка, обыкновенная тетрадь.
Объясните условия выбора букв Н и НН в суффиксах прилагательных. Обозначьте орфограммы «Е и И в падежных окончаниях существительных» и «Безударные гласные в окончаниях прилагательных».
Местоимение Словарный диктант № 16. Январский мороз, подветренная сторона, ветряной двигатель, в осином гнезде, лебединая песня, у бесструнной балалайки, стеклянные глаза, длинные ресницы, серебряная свадьба, единым росчерком, свинцовые белила. Выделите суффиксы, имеющие одну или буквы Н. Обозначьте орфограмму «Буквы И-Ы после Ц», объясните условие выбора соответствующей буквы. Словарный диктант № 16. Шерстяной костюм, кожаные туфельки, иссиня-черные волосы, мужественное лицо, невозмутимый вид, безграничный простор, беспредельная равнина, бездонна высь, простираться по степи, расстелить простыню, гигантская территория, колоссальный вулкан.
Выделите приставки, имеющие на конце буквы –З(С-), укажите условия выбора буквы. Выделите корни, в которых имеются чередующиеся гласные, укажите условия выбора букв О-А, И-Е. Глагол Словарный диктант № 17. Миллиард человек, беспокоишься обо мне, у кого-нибудь, кое у кого, кое-кто запирает дверь на ключ, никого не обидишь, не с кем ссориться, к четырнадцати экземплярам, популярная брошюра, коллекция уникальных инструментов.
Объясните условия выбора Е и И в окончаниях глаголов. Пользуясь толковым словарем, объясните значение слова БРОШЮРА (1 вариант); УНИКАЛЬНЫХ ( 2вариант). Справочник конструктора редакция 4. Словарный диктант № 18. Ни на что не похожий, о ком-то расспрашивает, с кем-нибудь посоветоваться, темно-коричневый переплет, несложные контуры рисунка, костяной крючок, ни у кого не оказалось, шестьдесят семь рублей, какие-либо комнатные растения, шерстяная пряжа.
Объясните условия выбора слитного и раздельного написания НЕ с разными частями речи. Объясните, почему некоторые слова пишутся через дефис. Словарный диктант № 19.
ТКАЧЕНКО 'БОЛЬШАЯ КНИГА ЗАДАНИЙ. НОВОТВОРЦЕВА 'РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ НА ЗВУКИ. Тетради по развитию речи. Логопедическая тетрадь. N Формирование и развитие. Логопедическая тетрадь. Формирование и развитие связной речи. Тетрадь ткаченко по развития речи.
Мне нездоровится, хорошо пахнет, прикоснуться к решетке, возвратиться из поездки, участвовать в состязании, беседовать с чтецом, рассчитывать заранее, танцевать вальс, маршировать по площадке, премировать за победу, гарантийный ремонт, обеспечьте явку. Выделите приставки, укажите в них орфограммы. Объясните правописание безударных букв Е и И в окончаниях существительных.